TEMA DEL MES: Y ESTO DE LA PARTICIPACIÓN, ¿CÓMO SE COME?

Y esto de la participación, ¿cómo se come?

 Llevamos ya un año con el blog y casi dos años realizando un servicio personalizado y continuado en un espacio físico como es la OPJ… pero estoy segura de que muchos/as de vosotros/as se preguntan que para qué, para qué todo esto, para qué llevar a cabo programas de participación juvenil, para que destinar los dineros en asuntos de dicha índole, para qué formar a mediadores/as, técnicos/as y demás profesionales en esta materia, para qué ocupar el tiempo en cómo implementar programas de participación, para qué asesorar sobre proyectos e iniciativas, para qué queremos llegar a los municipios más pequeños de la Región, para qué hacernos un hueco en los institutos, universidades, si con las asignaturas que tienen que aprobar y las extraescolares tienen de sobra, para qué impulsar que personas con intereses comunes se relacionen y formen eso que se llama “asociación”, para qué propiciar espacios donde jóvenes legalmente constituidos o no, se conozcan, intercambien experiencias y sepan que hay algo después del tuenti, para qué elaborar proyectos con la única finalidad de acercar la realidad de jóvenes de distintos países con el denominador común de la tolerancia y el respeto mutuo, para qué despertar un interés en los demás por lo que nos rodea, para qué ofrecer distintas maneras de que un/a joven sepa valerse por sí mismo/a, para qué potenciar el aprendizaje a través de la experiencia, para qué escuchar a un grupo de jóvenes con mil y una inquietud pero que no saben cómo darle forma, para qué dar respuesta a las necesidades que se nos manifiestan, para qué elaborar guías, redactar artículos, informes sobre la educación para la participación, para qué asistir a jornadas, cursos y seminarios especializados en este tema, para qué reciclarse, para qué ir congresos, foros de debate y otros espacios a difundir nuestro trabajo y extender nuestra filosofía e intercambiar con los demás, para qué traer a expertos protagonistas que están llevando a cabo programas de emprendimiento social en algún punto del mundo, para qué creer que con tu aportación y con tú dedicación puedes conseguir que esa persona tenga su propio criterio, emita su propio juicio de valor, y tenga su visión personal sobre el mundo y tener un poquito más claro de qué va todo esto, para qué fomentar la autocrítica, para qué apostar por el cambio, para qué creer en la educación como herramienta transformadora, para qué dar visibilidad a las actuaciones que en materia de juventud se realizan tanto en nuestra Región como en cualquier otra parte, para qué reconocer las tareas que realizan muchas organizaciones juveniles, para qué propiciar espacios de diálogo y reflexión entre políticos, profesionales y jóvenes, para qué acercar la realidad asociativa a la sociedad, para qué desarrollar valores de ciudadanía y democracia entre las personas jóvenes, para qué incorporar a la juventud a los procesos de toma de decisiones, para qué hacer más accesible el acercamiento entre los/as jóvenes y la política, para qué acercarlos/as a la cultura, para qué motivarles, para qué darles voz en las radios locales, para qué iniciarlos en procesos asamblearios, para qué implicarlos en la vida diaria, para qué enseñarles a funcionar en grupo, para qué transmitir la importancia del respeto mutuo, para qué hacerles responsables de sus actos, para qué apoyar actuaciones intergeneracionales, para qué dar cobertura a la visión del mundo que cada joven tiene, para qué hacer que un /a joven se sienta útil, para qué hacer que se sienta querido/a, para qué educar por el compromiso, para qué fomentar su capacidad de plantarle cara a las situaciones adversas, para qué enseñarles que tras una caída hay que levantarse (cueste lo que cueste), para qué aprender de los errores, para qué asumir riesgos, para qué apostar por los procesos organizados, para qué potenciar sus cualidades, para qué generar autoconfianza, para qué enseñar cómo se piden las cosas, para qué propiciar su autonomía, para qué formar a agentes transformadores, para qué dar protagonismo a los verdaderos protagonistas de su propio aprendizaje, para qué enseñarles lo que “hay detrás de una farola de la calle encendida”, para qué estar en su transición hacia la vida adulta, para qué generar cauces de participación alternativos, para qué esta oficina, para qué este blog, para qué este artículo, para qué?

 Isabel Guerrero Campoy
Coordinadora de los programas Zona Joven y nueve.e.
 Oficina de Participación Juvenil
Institutito de la Juventud de la Región de Murcia.